Zadanie matematyczne dla uczniów szkoły średniej, którego wielu dorosłych nie potrafi rozwiązać.

Zamieszanie wynika z interpretacji symboli matematycznych i kolejności wykonywania działań. Instynktownie wiele osób odczytuje to wyrażenie jako:

6 ÷ [2 × (1 + 2)]
= 6 ÷ [2 × 3]
= 6 ÷ 6
= 1

Ale nie tego nakazują zasady priorytetu działań.

Małe przypomnienie naszych lat studenckich

W matematyce istnieje prosta zasada, którą wszyscy poznaliśmy kiedyś (i trochę zapomnieliśmy!):
Rozwiązujemy działania w następującej kolejności: